RACISMO ESTRUTURAL NO ESTADO BRASILEIRO E A DESIGUALDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO
| dc.contributor.author | Evangelista, Clésio | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T18:59:26Z | |
| dc.date.available | 2023-03-28T18:59:26Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-20 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho de conclusão de curso versa sobre Racismo Estrutural no Estado Brasileiro e a Desigualdade social na Educação. Este trabalho compreendeu no período de agosto 2021 a setembro de 2022. Objetivo geral: consiste em levar a compreensão de como é fundamental a sociedade brasileira voltar a atenção para esse tema que é pouco discutido no meio social, porém, presente na maioria das vezes de forma implícita, razão essa, que tem causado um gargalo muito grande no meio social, entre brancos, negros e índios, que vem mantendo a ideia de que negros e índios são inferiores, por isso devem ser submissos ao branco. Porém, essa forma de agir e pensar é fonte geradora de um problema em nosso país, a desigualdade social, que tem reflexo em nossa sociedade e está presente na educação. Entretanto, deve ser barrado todo e qualquer tipo de prática preconceituosa, que seja contemplativa de uma visão social inclusiva e igualitária, formando uma sociedade que proporcione aos negros e índios igualdade de condições desde o início de sua formação, estabelecendo direitos preconizados na Constituição Federal de 1988. O tema escolhido se justifica por ser um assunto de muita relevância vivenciado na educação brasileira. O racismo estrutural no estado brasileiro e a desigualdade na educação são temas complexos e desafiadores, porque há na sociedade brasileira o discurso de que no Brasil não há racismo, e muitas vezes essas práticas estão sendo encaradas por muitos como vitimização. Entretanto, quando uma parte da sociedade não reconhece essa prática fica difícil de ser combatida, porque ninguém combate aquilo que não se conhece, e conhecer é comprometer–se. Para muitos então é bem melhor não conhecer, ora, quando falam em racismo, falam em racismo democrático, que na verdade é uma grande falácia, como ser democrático, quando não há igualdade no início do processo?. Metodologia: o procedimento escolhido para desenvolver este trabalho foi através de revisão de bibliografia, pesquisada em livros específicos sobre o tema, que resultou a necessidade de combater o racismo que está presente nas camadas sociais brasileiras, assim como nas instituições, como nas escolas, onde deve-se buscar a consciência de que somos todos iguais. Conclusão: O racismo no Brasil tem uma estrutura solidificada, onde os negros vivem em uma desigualdade dentro da sociedade, sem a mínima condição de vida e, na educação que tem por objetivo ensinar para que se adquira a cidadania, no entanto, na prática, não tem sido assim. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unilavras.edu.br/handle/1303/999 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Fundação Educacional de Lavras | |
| dc.title | RACISMO ESTRUTURAL NO ESTADO BRASILEIRO E A DESIGUALDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO | |
| dc.type | Other |