AS RELAÇÕES E SUAS AFETIVIDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL
dc.contributor.author | Silva, Francieve Gabriel da | |
dc.contributor.author | Resende, Jéssica Velloso Reis | |
dc.contributor.author | Mamede, Milena Alcântara | |
dc.contributor.author | Silva, Roziane Aparecida | |
dc.contributor.author | Alves, Thales de Sousa | |
dc.creator.advisor1 | Barbosa, Cleonice de Faria | en_US |
dc.date.accessioned | 2021-01-19T18:45:23Z | |
dc.date.available | 2021-01-19T18:45:23Z | |
dc.date.issued | 2020-11-17 | |
dc.description.abstract | A Psicologia tem como objetivo o estudo do comportamento humano, considerando aspectos sociais, biológicos, cognitivos e afetivos. O curso tem o intuito de preparar os futuros profissionais para que possam auxiliar aqueles que buscam saúde mental e bem-estar, este auxílio pode se dar através das mais diversas áreas de atuação do Psicólogo, como área clínica, organizacional, escolar, comunitária, entre outras. O presente portfólio foi elaborado a partir de experiências na área escolar como estagiários de Psicologia durante o curso de graduação e tem como objetivo relatar vivências em instituições públicas de ensino do município de Lavras/MG. Para isso, contou-se com o apoio e supervisão da professora e Psicóloga Cleonice de Faria Barbosa, que nos auxiliou tanto nos estágios, quanto na elaboração deste. De maneira específica, buscou-se compreender a atuação do Psicólogo Escolar e Educacional em instituições educacionais abordando temas relevantes de suas vivências, com destaque para as relações que se estabelecem nesse contexto. Serão apresentadas vivências em que se discute a importância do trabalho do Psicólogo na instituição escolar, além de como a afetividade no contexto familiar pode influenciar no desenvolvimento escolar da criança, a relação de afetividade entre o professor e o aluno diante do TEA (Transtorno do Espectro Autista), a importância da família na aprendizagem do aluno e a motivação do docente e o sentimento de pertencimento do aluno. Tais temas são descritos na sequência de apresentação dos discentes. | en_US |
dc.identifier.uri | http://localhost:80/jspui/handle/123456789/553 | |
dc.language.iso | pt_BR | en_US |
dc.publisher | Fundação Educacional de Lavras | en_US |
dc.publisher.country | Brasil | en_US |
dc.publisher.department | Fundação Educacional de Lavras | en_US |
dc.publisher.initials | Unilavras | en_US |
dc.subject | Psicologia Escolar | en_US |
dc.subject | Aprendizagem Infantil | en_US |
dc.subject | Desenvolvimento Escolar da Criança | en_US |
dc.subject | Relação de Afetividade Professor/Aluno | en_US |
dc.title | AS RELAÇÕES E SUAS AFETIVIDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL | en_US |
dc.type | Portfolio | en_US |
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